【精选】语文工作计划模板汇总九篇
日子如同白驹过隙,不经意间,又将迎来新的工作,新的挑战,此时此刻我们需要开始制定一个计划。拟起计划来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的语文工作计划9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
语文工作计划 篇1指导思想:
本学期小学语文教学研究继续以课程改革实验为契机,以提高语文教学效益为宗旨,以促进学生语文素养发展和教师专业化发展为重点,加强教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,强化服务意识、创新意识、效率意识,切实发挥“桥梁纽带”和“专业引领”的功能,努力提高我市小学语文教学质量。
工作重点:
1、继续强化学习意识
通过多种形式与途径深入学习《语文课程标准》及其他教育教学理论,真正转变教学理念。尤其要组织语文教师认真学习课程标准中总目标及年段目标,明确小学语文教学目标、各年段目标及年段间目标关联,使教学能瞻前顾后,有的放矢。
2、积极探索朴素而有效的课堂教学
在前几年教学研究的基础上,继续深入课堂教学的改革,切实改进教学行为,以提高小语课堂教学效益为根本,优化教学目标、教学过程,提高教学质量,努力探索朴素的小学语文课堂教学,追求“倡简、务本、求实、有度”的语文课堂境界。
倡简:目标简明扼要,过程简洁清晰,手段简捷有效;
务本:以学生的语文素养发展为本,突出语文的本体地位,用好用足文本的资源;
求实:教学过程真实,教学方法朴实,对学生的语言、思维训练以及学习方法指导、学习习惯培养扎实;
有度:目标要求设定有度,教学进程的推进及教学方法的选择有度,课堂训练适度,教学手段的运用及相关拓展有度。
3、继续深化教学“六认真“研讨,落实精致化管理要求
教学“六认真“是语文教学永恒的研究话题,每一个环节都至关重要。继续加强对教材研究,尤其是加强对教材内在联系、语文知识能力等训练序列进行研究,继续以单元为单位进行教材教法研讨,对不同年段中出现的同类体裁课文的教学重点与难点进行研究;
加强对教学方法研究,根据不同年段要求、课文特点、学生特点设计恰当有效的教学方法,解决[本文由网站不错哦收集整理]重点,突破难点,发展学生的语文能力与素养;
强化学法渗透与指导意识,结合不同课文的教学,指导相应的语文学习方法,使学生具备语文学习的能力,养成良好的语文学习的习惯;
加强课堂及课外训练的设计研究,找准语言实践点(听说读写思等),精心设计课堂实践练习和课外作业,力求使课内外练习更精要、更具针对性,匀出更多时间引导学生进行课外阅读;
注重发挥学习评价的导向作用,教师要在融会课标精神、深入透彻把握教材的基础上进行命题,关注基础知识、基本能力及综合运用语文知识的素养的检测。
4、倡导丰富课外阅读,提升学生语文素养
教学研讨活动要力求做到“课内提效,课外丰富阅读”,遵循语文教学规律、学生学习发展规律,重点探究学生学习兴趣激发、学习方法的指导、学习能力与习惯的培养等有效策略,摸索一些有利于学生语文素养发展的符合教学规律的教学策略,并实现课内外融通,通过相应的活动,激发学生课外阅读的兴趣与能力,丰厚学生的文化与精神积淀。本学期将继续进行“阅读之星”、“书香之班”评选工作,组织暑期小学生作文竞赛活动。
5、做好教学质量的监控与调研
本学期将进一步落实教学质量调研的过程管理,提高调研的信度和效度。做好调研后期的质量分析工作,以期调整教学方法,改进教学策略,全面提高教学质量。本学期要特别加强高年级的质量跟踪和调研活动,认真组织好小学毕业考试和质量调研工作。各校平时要求教师认真选编、批改、评讲作业,做到“五有五必”:有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。立足有效课堂,有效训练,提高教学质量。
6、关注教师专业发展,提升教师教学素养
要求教师在学习中提高,语文教师要博览群书(教学、文学等),与学生共同阅读,并在阅读中积累思考,丰厚自身的文学及教学底蕴;在活动中提升,坚持活动出人才的宗旨,举办各级各类活动,让不同层面的青年教师得到不同的磨砺,得到相应的发展;在教学中锤炼,日常教学中,语文教师要锤炼自己的教学语言,让课堂教学语言变得准确、生动、形象,成为学生的语言示范,磨砺自己的组织调控能力,灵活智慧有效地组织教学。
7、改进教研形式,营造求真务实、和谐有效的教研文化
本学期,各校校本经典哦教研活动要在“实”上下工夫,在“新”字上做文章,将市级教研、视导片教研与校本教研相结合,展示活动与主题研讨紧密结合,课题研究与教研活动相结合,丰富教研活动的形式与内涵,凝聚语文教研的集体智慧,切磋课堂教艺,充分实行资源共享,努力打造求真务实、和谐有效、富有创新的教研文化,推进我市小语教学水平的提高。上学期评选的市级先进教研组将组织展示活动。
活动安排:
2月份
1、制定教研计划
2、青年教师基本功竞赛(笔试部分)
3月份
1、学科带头人课堂教学展示
2、先进教研组展示活动
3、中小学作文教学研讨会
4月份
1、青年教师基本功竞赛(口试部分)
2、整班阅读现场观摩活动
3、试题编制研讨活动、
4、民工学校教学工作调研
5月份
1、教师命题比赛 (5月1日前上交参赛试卷)
2、“阅读之星”“书香之班”评比(5月15日前)
3、市小学生(四年级整班)钢笔字比赛(5月15日前)
语文工作计划 篇2本学期我担任六年级2班的语文教学工作,这个班共有61人,其中女生25人,男生36人。班级学生由原来的六个班打乱重新分班而成,所以学生的语文基础会有些参差不齐。再者,经过一个暑假的放松,五年级所学的一些知识点,可能忘得差不多了。新接手这个班,我有如下一些想法:
一、训练良好的学习习惯,特别是书写习惯。
第一个月,主要以培养良好的学习习惯,书写习惯为主。奖励和惩罚并进,提高学生的学习主动性和积极性为主。
二、认真备课,争取做到精讲精练。
本册教材是新教材,有很多课文以前没有教过,对我的要求就更高了。课前我一定认真钻研教材,每一节课做到高效。一些无谓的练习就不要做。
三、丰富学生的阅读面,注重日常的积累。
近两年的考试,对课外知识的考察比较多,所以平时的教学中,要多拓展,多引导学生阅读并积累。
新的学年,新的开始,一些具体的措施还得在教学的过程上根据学生的具体情况而定。总之,新的学期,我将一如既往。< ……此处隐藏11357个字……4、要有写作训练。形式不限:课内的大作文,随笔,阅读过程中产生的问题都可以作为训练的内容。要求每周至少一次。
5、要有课外语言材料的积累。可通过剪报、摘抄或其他形式来开展。
6、要坚持课前练说。做到每人每学期至少讲一次,并打好等第。
7、要充分利用阅读课。为提高阅读课的质量,要加强学生的反馈。
(三)积极参与学校的校本研修活动。
1、本学期我组将继续开展专题研究。根据目前研究的情况,修订计划,将专题与教学实践更好地整合起来,充分体现其实效性。以科研促进课改、提升课改。
2、做好六月份“评优”活动的启动工作,实事求是地推选出优秀的教师参加竞赛。
3、在提高学生的阅读理解能力上做深入的研究。将我组在上学期研讨活动后制定的对策落实到课堂教学中,并在期中做一次阶段小结,商订修改或调整若干对策。
(四)支持校刊及文学社的工作。
1、本学期由王月琴老师主管文学社的活动。主要采用扁平式管理方式,开设丰富多彩的栏目,加大宣传力度,以提高学生的写作热情。除每周二下午的拓展课外,王老师还将在每周一至四中午开展文学社团的活动。以期在王老师有序的管理、精心地培养下,能使文学社的工作有一个新的突破。积极参与各类征文活动,并尽可能将好的作文送到校外投稿。争取在下一次市级优秀文学社团的评选中榜上有名。
2、其他老师要配合文学社的工作。要把写作基础好的学生推荐到文学社,同时要引导学生关注校刊,有好的作文也应及时推荐。
(五)开展学生喜爱的语文活动。
1、各年级确定活动开展的内容,制定活动方案并精心设计。
2、活动期间做好资料的收集和整理工作。
3、活动后及时小结反思,以便今后不断改进。
本学期中,我组要将工作做实、做细,做好资料的收集整理工作,积极参加区优秀教研组的评选。
语文工作计划 篇9一、指导思想:
遵循教研室和学校工作思路,以新课程改革为契机,以全面推进素质教育为基点,立足课堂教学这一主阵地,勇于创新,创导多元,追求特色,深入开展教研活动,不断提高教学质量,发展学生全面素质,努力使语文教学质量稳步提高。
二、主要工作:
1、带领教师学习各项教学制度、要求,进一步规范上课、备课、批改与订正作业、培优补差等工作,加强平时的检查、督促与考核力度。本学期将继续定期、不定期检查学生的作业本、作文本,与教师及时交换意见,改正不足,力争做到内容恰当适中,书写认真、规范,批改及时、准确。每两月开展一次全校性的语文教学调研工作,调研内容包括听课、教学五认真检查、学生问卷等,力争全面了解教师教学动态,提高教师教学质量和服务意识。
2、继续实行每周学科中心组听课制度,争取各年级的课都能听到,及时和上课老师交换意见,加强监督管理,促进教学水平的提高。
3、本学期继续开展教学交流活动,每月安排两至三位中青年教师同上一节课,互相切磋学习。每次教研活动有相应的主题,活动结束后组织本组教师开展如评课比赛、同教材我怎样教、教学反思、作业设计等形式多样的研讨活动,把教研活动落到实处。本学期搞好“在新课改理念下,如何进一步提高课堂教学效益”的研讨及论文撰写工作,要求每一位语文教师围绕课题进行研究总结,并拿出教研成果。各备课组每月至少活动三次,备课组长在期初订好计划,根据《扬中市中小学教学规范要求》认真组织本组教师开展集体备课,备课的内容要涉及到作业的设计、教学重难点的确定与突破、教学方法的运用、单元计划的制定等各方面。
4、要求每位语文教师做到“四勤”:勤读书 阅读教育教学理论专著和杂志,深刻理解新课程教育教学理念,学习借鉴优秀教育教学方法,并以此指导自己的实际工作,读一些文学书陶冶情操(读书笔记记在教科研周记上,一学期不少于5000字);勤听课 要经常听课,听专家的课,听骨干教师的课,听同事的课(每学期不少于20节),并学会运用新课程理念评价教师的课堂教学行为;勤反思要立足课堂主渠道,对自己的教学工作要多思考,不断改进教学方法,提高教学水平;勤动笔 要善于总结经验,提炼经验,把自己对新课程的认识、体验、感悟写出来与同伴交流(一学期一篇教学论文,平时写些教学反思、案例分析和教学后记)。做到“四个一点”,即“微笑和激励多一点;发展智力、培养能力的要求具体一点;让学生施展才能的面广一点;给学生灵活安排的时间有一点”。
5、平时分期分级段考察学生的实践能力、口头与书面表达能力、良好的学习习惯等,让学生夯实基础的前提下提升综合能力。配合教导处做好语文教学质量管理。
6、开展班级或学校内的学生作业、作品展览等有益活动,利用橱窗、广播台、校报、网络鼓励先进,促后进。本学期继续开展作文竞赛、写字竞赛等。
7、在五月份开展“教学研究月”活动,将组织优秀教师来校讲学授课、家长开放日、骨干教师教学展示、徒弟汇报课、青年教师“新课程、新教师、新课堂”素质比赛、组织案例评比等一系列多层次的课堂教学展示活动,广泛、深入、持久地开展教学研究,展亮本校教学品牌。
8、要求师生身边备好一本“学习纠错本”,把学生平时在作业中的错误记录下来,每周反馈一次,纠错一次,以此强化学生的纠错意识,把补差工作做在平时,不断巩固,提高学生的学习水平。
9、加大毕业班教学研究力度,提高毕业班教育教学质量。组织人员参加由镇江市教研室组织的语文六年级毕业复习、命题研讨会。出一份毕业考试模拟试卷,经教研员审阅后上传到教研员的网站上。
10、继续以《儿童阅读课程及策略的研究》这一省级课题研究为抓手,加快书香校园建设的步伐。
(1)开学初,制定省级课题子课题实验计划并上报教研室;
(2)开学初,制定“读书月”行动方案并上报教研室;
(3)开学初,每位语文教师制定班级读书行动计划并上报教研室;
(4)统一1——6年级学生这学期的精读及略读书目;
(5)对校本背诵课程作进一步修订。5月份,组织人员对每个年级一学年校本背诵课程进行拉网式、大规模的检查、评比。
三、具体安排
二月份:
1、上报省级课题子课题计划、“读书月”活动方案、每位语文教师的班级读书计划。
2、统一1——6年级学生这学期的精读及略读书目,并组织好阅读指导。
3、教学五认真检查。
4、教研活动。(徐丽、陈海英)
三月份:
1、准备第三届小学八大学科大型课堂教学之语文展示活动。
2、参加小学语文学科中片教研活动。(主题:提高毕业班教学质量策略研讨之二——习作主题内容、题目与形式的研究)
3、课题研究及论文撰写交流会。
4、教学五认真检查。
5、教研活动。(杨剑、李小平)
四月份:
1、参加小学语文学科上片教研活动。(主题:提高毕业班教学质量策略研讨之二——阅读题答题方法与策略的研究)